《西方儿童史》全两卷，商务印书馆出版。自《儿童的世纪》问世以来西方儿童史研究的集大成之作。意大利教育家艾格勒·贝奇、法国历史学家多米尼克·朱利亚主编。

　　《西方儿童史》是意大利教育家、教育学史教授艾格勒·贝奇和法国历史学家多米尼克·朱利亚合编的一部以儿童研究为主题的论著，2016年1月由商务印书馆根据法国色伊出版社1998年的版本翻译出版。这部论著按时间顺序分为上下两卷，上卷从古代到17世纪，下卷自18世纪迄今，收录了艾格勒·贝奇、让·皮埃尔·内罗多、米歇尔·曼森等十多位学者的研究。

　　上世纪60年代，时任法国热带亚热带水果应用研究所文献和出版部主任的菲力浦·阿利埃斯出版了《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》一书，在西方史学界引起了极大反响，也使得儿童史这一原本乏人问津的研究领域变得繁荣起来。此后，相关的研究如雨后春笋，层出不穷。《西方儿童史》可以算是对这四十年来西方儿童史研究的一个总结。

　　针对每个重要的历史时期，编者选取了*新的研究成果以构成主要框架，另外又以专题史的形式对一些比较重要的主题如现代弃儿、儿童务工、残疾儿童等进行深入论证。然而，正如编者所言：“我们所拥有的不过是历史中的只言片语。”这本书的目的并不在于勾勒出一部欧洲儿童从起源到现在的连续史，而在于确定习俗和标准言论对儿童所产生的约束，以及不同社会角色在束缚儿童的社会和文化网络内部所遵守的规则和呈现的差异。

　　艾格勒·贝奇，意大利作家、教育家，教育学与教育学史教授，曾任意大利帕维亚大学哲学系主任。

　　多米尼克·朱利亚，法国历史学家，曾任法国国家科学研究中心历史研究所所长，研究领域偏重于旧制度和法国大革命期间的历史、宗教和历史教育。

《西方儿童史(上卷):从古代到17世纪》
作者：(意)艾格勒·贝奇，(法)多米尼克·朱利
出版社：商务印书馆
ISBN：9787100103169
出版时间：2016/1/1
开本：16
页数：524
定价：75.0

目录：
儿童史，无言的历史？
艾格勒·贝奇多米尼克·朱利亚
1.针对儿童的新伦理准则？
2.儿童及其历史
3.菲利普·阿里耶斯以来的儿童史编纂学
古希腊与古罗马时期的儿童艾格勒·贝奇
1.城邦国家中的儿童
2.成长于城邦之中
3.想象的儿童
古罗马文化中的儿童让—皮埃尔·内罗多
1.婴儿（infans）与幼年（infantia）
2.儿童（puer）和童年（pueritia）
3.儿童祈神日
4.家庭领域
5.政治领域
6.宗教领域
7.女孩
8.奴隶
9.人类学、化学和教育
10.理想儿童
11.真实的儿童
12.想象与现实
中世纪的儿童艾格勒·贝奇
1.善与恶之间
2.家庭、教堂、学校、工作
3.儿童群体和特殊儿童
神圣的儿童，儿童中的圣人：匈牙利的圣伊丽莎白的
童年（1207—1231年）迈克尔·古德里奇
1.妇女的重担
2.家庭环境
3.标志性的童年
4.儿童的健康
5.刻板印象
6.背井离乡的儿童
7.儿童的虔诚
8.遭人嫌弃的儿童
9.儿童游戏
10.对儿童的慈爱
人文主义和文艺复兴时期的儿童艾格勒·贝奇
1.新形象
2.家中和外面
3.学习
4.教学规划
5.王族儿童
14、15世纪意大利的儿童、回忆和死亡
克里斯蒂安娜·克拉皮什·祖贝尔
1.看待儿童的目光的调整
2.被威胁的童年
3.儿童场所
15世纪教学论著中的儿童形象欧仁尼奥·加兰
1.中世纪遗产与人文主义流派
2.家庭与学校之间
3.老师与学生
16世纪的学习对话录和儿童礼仪
弗兰兹·比耶莱尔
1.拉丁语：第二语言还是第一语言？
2.直接法
3.“不要说
4.从对话式词汇到对话汇编
5.从莫泽尔兰努斯到伊拉斯谟
6.对话录，童年的镜子
7.教科书还是教师用书？
8.从功利到实用
9.“我们并非生而为人
10.伊拉斯谟式礼仪：新理念、新准则
11.学校礼节
12.从掌握语言到礼仪教养
现代初期的儿童多米尼克·朱利亚
1.驱除厄运，庇护儿童
2.无辜者与屠杀
3.儿童巫师
4.大规模教化
5.学校中的儿童
6.贵族教育
7.皇家童年：路易王储，亨利四世之子
信息与现实——17世纪荷兰油画中的儿童教育图画研究及
道德含义杰若恩·T.H德克
1.序言
2.信息与现实：联合省的儿童与教育
3.结论
17世纪对圣童耶稣的崇拜雅克·勒·布兰
1.起源
2.加尔默罗会
3.贝吕勒
4.贝吕勒的加尔默罗会
5.其他虔信流派
6.圣童与受难
7.盖恩夫人
玩偶和鼓，或17——19世纪法国玩具史
米歇尔·曼森
1.制作的物品：生产和销售
2.描绘对象：词语和文章
3.描绘对象：图像的分量
人名索引

《西方儿童史(下卷):自18世纪迄今》
作者：(意)艾格勒·贝奇，(法)多米尼克·朱利
出版社：商务印书馆
ISBN：9787100118309
出版时间：2016/1/1
开本：16
页数：570
定价：79.0

目录：
专制制度与启蒙运动时期的儿童（1650—1800）
多米尼克·朱利亚
1.流浪儿童
2.贫穷者的入学教育：标准与实践
3.普通民众的儿童
4.享有特权的儿童：家庭空间
5.享有特权的儿童：母亲的欢乐
6.没有泪水的教育
7.从家庭教师到寄宿学校
没有童年的儿童：关于现代时期的弃儿
让—度埃尔·巴尔代奥利维耶·法龙
1.空间与时间
2.社会机构与社会行为
3.弃儿的悲惨命运
19世纪艾格勒·贝奇
1.哲学和科学的儿童
2.物质财富与象征性财产
3.学校、学校空间、学校设置
4.身为学生
5.工作与大街之间
6.有家和无家的儿童
18世纪和19世纪儿童的工作塞尔热·夏萨涅
1.学徒：一道社会化程序
2.学徒合同
3.见习水手
4.宗教团体主办的缝纫工场：工作和祷告
5.修道院兼工厂
6.清扫烟囱的童工
7.工业化的劳作：革新？
8.大量雇用童工
9.慢慢觉醒的意识
10.吁求舆论
11.1837年的法国调查报告
12.童工们相互矛盾的说法
13.落后于邻国的法国
14.法国1841年3月颁布的法律
15.1851年的“学徒法”
16.1841年法律的实施
17.对儿童给予更大的关注
18.呼唤新的法律
19.1874年5月的法律
20.1892年的法律
19世纪的儿童与家庭卡洛·A.科尔西尼
1.以一则故事为序
2.童年与人口变化
3.被抛弃的儿童
4.儿童与家庭
早期儿童学校以及幼童概念的创造
让—诺埃尔·吕克
1.19世纪初儿童学校的蓬勃发展
2.“第二童年期”的医学定位
3.“相对稳定”但依然脆弱的生命
4.“可爱孩子”的“天性堕落”
5.“渴望观察与学习的动物”
6.儿童兴趣的扩大
19世纪和20世纪的残疾儿童莫妮克·维亚尔
1.序言
2.词汇
3.需要为之辩护的事业
4.首先被视为异常者，然后才被看作儿童？
5.失踪者
6.人们想要教育的对象
7.是否应当教育“白痴”？
8.被称为异常者的讨厌学生
20世纪艾格勒·贝奇
1.关于儿童的知识
2.环境
3.新形象
4.模范与非模范
5.文化适应与娱乐消遣
6.孩子与父母
7.儿童是否幸福？
现代儿童文学汉斯—海因诺·埃韦斯
1.儿童的发现和儿童文学的演变
2.权威的和反权威的儿童文学
3.启蒙运动时代、浪漫主义时代和19世纪中的赞同改革与反对改革的儿童文学
4.20世纪前60年儿童文学的演变
5.自20世纪60年代末起，权利平等的儿童文学
6.北欧和南欧
儿童的文字，成人的解读艾格勒·贝奇
1.讲述自己的童年
2.—个小女孩写的东西
3.重回童年时代
费德里科·费里尼的童年与电影
乔万尼·西比利亚
1.不可能的历史
2.童年与电影法则
3.其他圆圈舞：从儿童到政治
4.女人们和那位特殊的女人
5.电影与想象：令人担忧的儿童
参考文献
人名索引