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“中国教育文化研究丛书”2册,围绕我国【传统游戏】【传统童谣】,从教育的角度展开翔实的研究论述,对游戏与教育的关系、童谣与儿童的关系进行历史解读。

《中国传统游戏研究》《中国传统童谣研究》2册,以传统游戏、传统童谣为研究对象,经由历史的回溯,考察古代事迹,阐发其中蕴含的教育智慧,从教育的视野描绘它们的发展面貌。脉络清晰,视角独特,不落巢臼。

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本书看点

16开平装,山西教育出版社出版
《中国传统游戏研究:游戏与教育关系的历史解读》:一方面对游戏的发展阶段进行了分期论述,一方面对游戏道德性的消长进行了分析,此外还论述分析了我国历代教育家的游戏观
《中国传统童谣研究:在教育世界的边缘》:对传统童谣的内容及功能等进行多方探究,勾勒传统童谣与儿童的关系,以及随着儿童观和儿童教育观的变化,传统童谣相应呈现出的不同面貌
两书的研究对象在相关领域内较为少见,相信可为广大读者带来耳目一新之感

商品评论(1) 查看全部>>
头像 ztw*** 三星用户
2022/8/23 15:32:01

游戏、童谣,童年的伴侣,科学有道理。










编辑推荐

《中国传统游戏研究:游戏与教育关系的历史解读》
本书从教育的视野对中国传统游戏作历史研究。一方面,对游戏的发展阶段进行了分期论述,考察了游戏的起源及发展过程,并分析教育在游戏发展中的作用,从而勾画出我国传统游戏的发展史;另一方面,对游戏道德性的消长进行了分析,得出我国传统游戏总体上崇尚道德的特点,指出游戏是生活中的教育。此外,还论述和分析了我国历代教育家的游戏观,以清晰地把握游戏在传统教育中地位的变迁。
【作者简介】
李屏,华侨大学华文学院副教授、教育学博士。长期从事教育学、中国教育史等课程的教学和研究工作。在各类核心期刊发表论文十余篇,主持或参与若干省部级课题。

《中国传统童谣研究:在教育世界的边缘》
本书以传统童谣为研究对象,经由历史的回溯,并对其内容及功能等进行多方探究,力求勾勒出传统童谣与儿童的关系。对于童谣的发展而言,明代可谓是个转折。伴随着儿童观和儿童教育观的变化,传统童谣相应呈现出不同的面貌,由此前以成人化童谣居多转向贴近儿童及儿童生活。清后期童谣尤凸显了这种变化。据此可见,童谣与儿童的关系深刻受制于儿童观和儿童教育观,表现在童谣与蒙养教育的关系上,即是其地位的始终边缘化。
【作者简介】
张梦倩,1972年生于内蒙古土默特右旗。先后于1994年、2009年在华东师范大学获教育学学士、硕士学位。现任教于内蒙古土默特右旗旗委党校,讲师。参著参编《幼儿教育思想史》、《孟宪承文集》、《中国教育史》(黄绍箕、柳诒徵著)。

本单详情

《中国传统游戏研究:游戏与教育关系的历史解读》
作者:李屏
出版社:山西教育出版社
ISBN:9787544056144
出版时间:2012年9月
开本:16开
页数:308
定价:40元

目录
前言
第一章 远古至西周:游戏的起源
第一节 游戏的起源
一、游戏:辞源学略考
二、我国游戏的起源
三、从甲骨文看我国殷商时期的游戏
第二节 传说中的学校与游戏
一、成均
二、校、序、庠
三、明堂、瞽宗、辟雍、泮宫
四、西周的教育与游戏

第二章 春秋战国至汉:游戏的发展
第一节 游戏的发展
一、游戏发展的社会背景
二、游戏发展的概况
第二节 游戏道德性的确立
一、游戏道德性的确立
二、游戏观的“百家争鸣”

第三章 魏晋南北朝至唐:游戏的繁荣(一)
第一节 游戏的繁荣
一、游戏繁荣的社会背景
二、游戏繁荣的概况
第二节 游戏道德性的淡化
一、游戏道德性的淡化
二、教育家的游戏观

第四章 宋元:游戏的繁荣(二)
第一节 游戏的繁荣
一、游戏繁荣的社会背景
……

第五章 明清:游戏的鼎盛                                                                        

《中国传统童谣研究:在教育世界的边缘》
作者:张梦倩
出版社:山西教育出版社
ISBN:9787544056120
出版时间:2012年9月
开本:16开
页数:324
定价:41元

目录
绪言
第一章 “荧惑说”与“童子之情”——千年流变中童谣的背离与回归
第一节 释“童谣”
第二节 “荧惑说”盛行之下童谣的异化
第三节 明清时期童谣向儿童生活的回归
第二章 童谣面相观
第一节 童谣与政治生活
第二节 童谣与社会生活
第三节 童谣与儿童生活
第三章 童谣功能论
第一节 童谣的训练功能
第二节 童谣的教育功能
第三节 童谣的娱乐功能
第四章 相反相成的两个世界——童谣与蒙养教育
第一节 “两个世界”的分离
第二节 “两个世界”的交会
结语
参考文献

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