“她没有改变世界，她改变了世界上的人”——著名幼儿早期教育家，意大利医学女博士蒙台梭利经典之作！“蒙台梭利幼儿教育”系列全5册，该早教系列从出版至今被译成三十余种语言文字，蒙台梭利通过无数实践和总结，掀起了幼儿早教的变革。想要开发孩子巨大潜能？想要塑造宝宝良好性格？本套书为你解开养育路上诸多困扰，做合格的理性父母，就从蒙台梭利早教系列开始吧！定价94元，现团购价29元包邮！

玛利亚·蒙台梭利

出生于意大利的安科纳地区，意大利首位女医学博士。首所“儿童之家”的创办者。她在实验、观察和研究基础上形成的《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《童年的秘密》、《发现孩子》，《有吸收力的心灵》等，被译成37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。英国教育家赞誉她为“20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一”；美国教育家赞誉道：“当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算完全”；德国教育家这样评论：“在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见”。在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。

《蒙台梭利早期教育法》

本书是蒙台梭利博士的首部儿童教育专著，被译成20多种文字，是她对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世，使她成为全球儿童教育理论与实践方面有影响力的教育家之一。本书是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。通过本书所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。

《蒙台梭利儿童教育手册》

本书是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利方法期间，应无数对她的方法感兴趣的父母和教师的要求而写作的一本操作性手册。该手册向人们传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，以及如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。从蒙台梭利创办一所“儿童之家”至今，所有蒙台梭利教室的教具都十分统一。蒙台梭利博士在本书中传授了如何教学前儿童使用这些教具，以刺激其观察力、认识力和判断力的发育。蒙台梭利博士强调，对每个孩子的方法是不同的，成人的作用应该是引导孩子自己去试验，让他们自己意识到自己的错误，让他们自己在学习中冒必要的风险。

《童年的秘密》

是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作，阐述了幼儿教育的原则和方法。在“导论”中，蒙台梭利指出：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说，童年构成了人生中重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的。”“为儿童的利益所作的孜孜不倦和真诚的努力将使我们能够发现人类的秘密，正如科学的调查研究能使我们洞察众多的自然秘密一样。”

《发现孩子》

蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。

蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在本书中，她描述了孩子的特性，传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。正如蒙台梭利所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学准备，而是为了他们的生活。”

《有吸收力的心灵》

蒙台梭利博士的封笔之作，集蒙台梭利思想和方法大成之作。

本书是蒙台梭利博士十分受欢迎，并且能体现她理论创新意义的书。在本书中，我们处处能见到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老师做了什么”，人类自身的自然发展在其中起着举足轻重的作用；孩子的知识不是完全通过教育得到的，而是通过儿童在他们所处的环境中吸取经验获得的；教育不应该只停留在课程和时间表上，它必须符合人类自身的实际，等等。本书将蒙台梭利对儿童发展的探索与她有关“如何确立一种新的教育方法”的论述结合起来，是一本了解蒙台梭利教育思想的必读书。

《蒙台梭利早期教育法》

作者：玛利亚·蒙台梭利

出版社：中国发展出版社

ISBN：7800876578

出版时间：2011/5

开本：16开

装帧：平装

页数：266

定价：20.0

目录：

1、重塑教育和教学方法. 

2、蒙氏教育法源起

3、孩子们的理想家园

4、儿童之家的教育方法

5、纪律与自由

6、如何给儿童授课

7、生活实践练习

8、儿童膳食

9、体格训练——体操

10、自然教育.. 

11、手工劳动

12、感觉训练

13、感觉练习及教学材料

14、感觉教育的注意事项

15、智力教育

16、阅读和书写教学方法

17、教学方法和教学用具介绍

18、儿童期语言

19、算术入门：数字教学

20、练习的顺序

21、有关纪律的一些观点

22、结论和印象

《蒙台梭利早教系列：蒙台梭利儿童教育手册》

作者：玛利亚·蒙台梭利

出版社：中国发展出版社

ISBN：7800876551

出版时间：2011/5

开本：16开

装帧：平装

页数：194

定价：18.0

目录

自序

英文版前言

1、蒙台梭利系统的发现与发展

2、由观察发展出来的方法

3、新式教育

4、我们的“儿童之家”

5、“儿童之家”的教育方法

6、运动神经培养

7、感知培养

8、语言及对世界的认识

9、自由

10、书写

11、识谱

12、算术

13、精神道德因素

14、蒙台梭利教育大纲

15、蒙台梭利老师的条件

16、教师的准备工作

《蒙台梭利早教系列：童年的秘密》

作者：玛利亚·蒙台梭利

出版社：中国发展出版社

ISBN：7800876535

出版时间：2011/5

开本：16开

装帧：平装

页数：196

定价：18.0

目录：

1.儿童的时代

2.成年人应受到控告

3.新生命都有一种本能

4.新生儿的降生

5.母性的天赋本能

6.心灵的胚胎

7.儿童心理的发展

8.儿童的秩序感

9.儿童智力的发展

10.儿童成长的障碍

11.行走

12.手

13.节奏

14.人物角色的替换

15.运动

16.成人对儿童缺乏理解

17.爱的智慧

18.儿童的教育

19.观察与发现

20.教育儿童的方法

21.娇生惯养的儿童

22.老师的心理准备

23.偏离正轨

24.心理与身体健康

25.成人与儿童间的矛盾

26.工作的本能

27.两种不同的工作

28.主导本能

29.作为教师的儿童

30.儿童应该享有权利

《蒙台梭利早教系列：发现孩子》

作者：玛利亚·蒙台梭利

出版社：中国发展出版社

ISBN：7800876667

出版时间：2011/5

开本：16开

装帧：平装

页数：211

定价：18.0

目录：

1 儿童是什么

2 新生儿的诞生

3 心理胚胎

4 有吸收性心智的本质

5 心灵是怎样建构的

6 孩子的行为能力

7 三岁孩子

8 让孩子回归自然

9 儿童的公民权利

10 怎样接受进入这个世界的婴儿

11 爱的导师

12 让孩子成为自己的主人

13 新时代老师

14 成人和儿童

15 为孩子提供美丽、适宜的环境

16 培养孩子稳定的注意力

17 对孩子进行意志教育

18 对意志进行不懈的训练

19 智力与孩子自由

20 智力发育的特征

21 选择是一种高级的智力活动

22 天才的秘密

23 想象可以创造奇迹

24 儿童想象力的培养

25 不要包裹孩子

26 家庭中的儿童教育

27 人类倾向和蒙台梭利的教育

《蒙台梭利早教系列：有吸收力的心灵》

作者：玛利亚·蒙台梭利

出版社：中国发展出版社

ISBN：7800876543

出版时间：2011/5

开本：16开

装帧：平装

页数：245

定价：20.0

目录：

前言

1.儿童在世界重建中的作用

2.决定一生的教育

3.成长的不同阶段

4.新的途径

5.造物的奇迹

6.胚胎学与行为

7.精神胚胎

8.儿童对独立的获取

9.生命之初

10.儿童的语言发展

11.语言对婴儿的召唤

12.发展障碍的影响

13.运动在儿童发展中的作用

14.智力与手

15.发展与模仿

16.从创造者与劳动者

17.文化与想象

18.性格的形成

19.让儿童正常发展

20.性格形成靠儿童自己

21.儿童的占有心理及其变化

22.儿童与社会发展

23.社会的凝聚力

24.错误及改正方法

25.服从的三个阶段

26.纪律性和老师

27.老师的准备工作

28.爱及其源泉——儿童