“名师讲语文”4册，著名语文教育家顾黄初作序，教育家于漪领衔主编，清华附中、首师大附中等名校语文特级教师，亲身传授先进的教育理念、丰富的中学课堂教学实践。

本丛书选录的都是新生代的语文教学“名师”。每位“名师”一册，每册由四大板块(现今“板块理论”大流行)组成。第一大板块是“我的语文人生”。第二大板块是“我的语文理念”。主要讲解老师对语文和语文教学的认识。第三大板块是“我的语文实践”，就是以实录的形式呈现原生态的课堂教学过程和内容，再加上主讲者自己的“反思性和说明性”文字。第四大板块“我的教学语录”，是新生代的名师，以条目的形式汇集自己富有个性色彩的教学言论。

蔡明，江苏省中学语文特级教师、首批教授级中学高级教师。先后完成“四步作文教学法”“开放型作文教育”“大面积提高作文课堂教学效益”等省级科研课题。发表各类文章500余篇，编写、出版《精神之旅·话题作文大视野》 《跟特级教师蔡明学作文·好作文是改出来》 《漫画作文》 《在日记中成长》等中学生读物。多次参加省高考语文阅卷工作，并任专家组成员。

李卫东，语文特级教师。现任教于首都师大附中。曾被评为山东省中学语文教学“十佳”、山东省教学能手、全国语文教师，1995年获首届“语文报杯”全国中青年语文教师教学大赛一等奖。在全国中文核心期刊发表论文40余篇，先后被《语文教学通讯》等6种刊物选为封面人物（名师风采）予以介绍。近十年来，在全国各地作教学报告、执教公开课一百余场。

赵谦翔，享受国务院政府特殊津贴专家，语文特级教师。现任教于清华大学附中。东北师大、首都师大兼职教授。曾获“全国十杰中小学中青年教师”称号、香港柏宁顿教育基金会孺子牛金球奖和“全国优秀教师”称号。1999年获吉林省基础教育成果特等奖，2007年获北京海淀区“十五”优秀教育教学研究成果一等奖。发表论文100余篇，出版专著《赵谦翔与绿色语文》《绿色作文实例实说》等。

李海林，1963年3月生于黑龙江省虎林县，1983年毕业于湖南师范大学中文系。曾在中学担任语文教师，后在岳阳师范学院教育科学研究所从事教台研究工作，现在岳阳市教育委员会任职。主要研究办向为教育美学和语文教育学，和《美学与艺术学研究》、《鲁迅研究月刊》、《中国教育学刊》、《现代教育研究》、《语义学习》等川物上发表学术论文70余篇，出版《审美教程》、《语文教材研究导沦》（合作）等专集。

《蔡明讲语文》
作者：于漪、刘远 主编，蔡明 著
出版社：语文出版社
ISBN：9787802410213
出版时间：2007/8/21
开本：16开
页数：218
定价：29

目录：

我的语文人生

初为人师：迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂过河

误入藕花深处

我是“谢师大”毕业的

怎一个愁字了得

骄傲的“函授专业户”

“我也是逻辑学会会员啦!”

尝试教改：机遇和挑战同在，喜悦与烦恼共存

“四步法”和儿子一起诞生

被“神塘”闪了一回腰

原来是一棵“涧底松”

县中岁月：开弓没有回头箭，张帆教改潮头立

**次拍摄电视录像

人生有压力才能有动力

漫画是个“好东东”

“大脚阿丹”的颠覆

从零开始：成绩属于昨天，努力才能永远

三*有梦书当枕

一张永远动情的照片

“老蔡茅屋”和“网络作文”

为日记．写作做了一回“广告”

给自己的故事

乱弹兰花指

我的语文理念

在魅力语文中成长

在文本解读中成长

在多元解读中成长

在诗歌中成长

在演讲中成长

在日记写作中成长

在联想写作中成长

在层次化互批中成长

在组织反批作文中成长

在“重作”中成长

在开放型作文教育中成长

在注重作文教学效率的实践中成长

在网络写作中成长

在培养写作创新能力中成长

让学生在自主、自由写作中成长

我的语文实践

“黑板语文”课堂实录一则

生命是摇曳在风尘中的秋千

万千情韵在笔端——诗歌素描写作探讨

“场面描写”作文观摩课实录

提纲举要，直逼本质——谈议论文语言的概括性

作文全程下水示范课一例

寄寓类供料议论文谋篇布局指导示范课示例

妙语串珠，自然天成——关于串词的写作活动

用精彩的题目打动人——作文命题讲评课主要内容实录

《冷藏的凤凰》教学实录

天人合一——《山水小品两则》课堂教学主要过程实录

《人生的意义与价值》教学实录

我的教学语录

我的教学语录

《李卫东讲语文》
作者：于漪、刘远 主编，李卫东 著
出版社：语文出版社
ISBN：9787801849090
出版时间：2007/8/7
开本：16开
页数：216
定价：29                                                                                                                                                                                                                                   

目录：
我的语文人生
在语文的田野上
我和我的一项行动研究
对话“语文人生”
语文教师，你是谁？

我的语文理念
《论语》“问答”发微——原典“教学问答”的现代意义
语文教学：是“举一反三”，还是“举三反一”？
教改探索——由“公开课”说开去
突破语文教学的“端点思维”
教学反思，从“习以为常”处开始
警惕一切“霸气”的无意识渗透
语言训练的设计策略
上出语文课的味道来
没有好，只有更好——关于教材分析的思考
关于阅读教学的几点思考
课堂导入语与教学切入点的设计策略
洞晓情变，曲昭文体——“自然景物”主题单元阅读教学专题讲座
依乎天理：如析薪，如解牛
重估鲁迅作品的教学价值
《鲁迅自传》的三种读法
《关雎》《蒹葭》的几种读法

我的语文实践
无意与有意之间——一场由学生习作引发的讨论
语文生活因“分享”而美丽——我和学生编织的童年故事
与《论语》对话——我与学生的博客交流
人性之光——战争题材作品中的女性
朱自清的另一面——读《给亡妇》
换一种眼光读古诗——改写《茅屋为秋风所破歌》的评讲
永远的敬畏——我在绍兴百园教《从百园到三味书屋》
跟鲁迅学改文章——以《藤野先生》为例
《听潮》教学实录
《阿长与（山海经）》教学实录
《社戏》教学实录
《我的叔叔于勒》教学实录
《沁园春·雪》教学实录
《陋室铭》教学实录
“讲述老百姓自己的故事”写作课教学实录
“文字的舞蹈，心灵的鸡汤——祝福短信读写”教学实录

我的教学语录
我的教学语录

《赵谦翔讲语文》
作者：于漪、刘远 主编，赵谦翔 著
出版社：语文出版社
ISBN：9787802410022
出版时间：2007/8/7
开本：23cm
页数：217页
定价：29                                                                                                                                                                                                                                                          

目录：
我的语文人生
我的四幅自画像
妙口生花
诗意地栖居在“绿色语文”中
我的2004阅读
《中国教育报》“十大读书人物”入选感言

我的语文理念
面对新课标的自我反省
把语文从应试教育的桎梏中解放出来
绿色诗歌鉴赏概说
诗教的魅力
绿色文言教学概说
绿色阅读教学概说
绿色作文教学概说
绿色作文八讲
题海热的冷处理
跳动的生命火焰——读《赵谦翔与绿色语文》有感
中国语文教坛上的绿色诗人——评赵谦翔先生的“诗教”思想和经验

我的语文实践
绿色诗歌鉴赏教学实录
《如梦令·李清照》鉴赏
《陌上桑·汉乐府》鉴赏
高三诗歌鉴赏复习单元
《早发白帝城》教学赏析
绿色文言教学实录
《屈原列传》背诵段落改写
《归去来兮辞》鉴赏
《论语十则》教学
《记承天寺夜游·苏轼》鉴赏
文言浏览课文《神话四则》教学
绿色阅读教学实录
《古典的中国·前言》阅读
《青春读书课》读书心得讲评示例
《青春不等于文学》阅读
《给人生加个意义》阅读
感悟苏东坡·课题验收汇报课纪实
绿色作文教学实录
2006届首次作文《我的语文观》
《自创短信贺猪年》写作指导
关注自然，发现春天
2003届感悟黑色高三
高三话题作文：“感动”

我的教学语录
我的教学语录”

《李海林讲语文》
作者：于漪、刘远 主编，李海林 著
出版社：语文出版社
ISBN：9787801849465
出版时间：2010/11/1
开本：16开
页数：218
定价：27.5

目录：

我的语文人生

引言

两个半部书

激情岁月

理性时代

吾师吾友

转折期的迷惘与徘徊

假如可以重新来过

我的语文理念

引言

关于语文教育研究的研究

椭圆形——语文教育研究形态描述

语文教育研究的层次类型

语感教学论

语言的隐含意义、语感与语感教学

“感悟”及其教学策略

言语教学论

语言专门化：语文教育的一个岔路口

语文本体与语文构成

面对复杂的知识问题

语文新课程评论

语文教育的自我放逐

“无中生有式创造性阅读”批判

创造性阅读教学的理性思考与实践分析

我的语文实践

引言

现代诗歌单元教学设计

《啊，船长，我的船长哟！》教学设计

艾青诗二首教学设计

蒙胧诗二首教学设计

外国诗二首教学设计

戏剧文学单元教学设计

《雷雨》(节选)教学设计

《过客》教学设计

《等待戈多》(节选)教学设计

《长亭送别》教学设计

古典诗歌单元教学设计

《诗经》二首教学设计

《涉江》教学设计

《孔雀东南飞》教学设计

陶渊明诗二首教学设计

《将进酒》教学设计

《兵车行》教学设计

婉约词三首教学设计

苏轼词二首教学设计

评李镇西的《致女儿的信》

评余映潮的《我愿意是激流》

与窦爱君老师谈《记念刘和珍君》的教学

由“非指示性教学”的讨论引发的思考

我的教学语录

我的教学语录