“名师工程系列”5册，5位优秀的中小学教师，以丰富的教育经验和严谨的治学态度，通过经典案例+情景式叙述+发人深省的剖析，阐释先进的教育理念和方法。

《张文质给学生上的十堂课》
本书收录了张文质老师给学生上的十堂课，包括课堂实录及其与部分教师、学生的对话实录。如《从生活入手，关注学生生命成长》一文，体现了他的“生命化教育”的思想；《爱是不容易的》一文，引导学生正确认识爱、理解爱；在《人生就如马拉松》和《换一条路走如何》这两篇对话实录中，作者用自己的幽默和耐心，为学生解答了他们在学习和成长路上遇到的各种烦恼和困惑，鼓励学生用“黎明”的心态面对“人生马拉松”，向着心中的目标，带着健康和梦想上路。
作者简介
张文质，诗人、教育学者，《明日教育论坛》主编，生命化教育的倡导者，长期致力于基础教育和家庭教育的理论研究与探索。
出版的主要著作有《唇舌的授权》《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》《我们是怎样做生命化教育研究的》《我的写作是献给自己的祈祷书》《教育的十字路口》《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》《教育是慢的艺术》《教育的心灵之约》《我们这一代教师的精神面相》《回到每一个人的生命化教育》《孩子是父母一生的事业》《书如何拯救生活》等。主编的主要著作有《活着就是幸福——生命读本》《教师怎样教育自己的孩子》《教师的爱情》《生命教育》中小学实验课本以及生命化教育系列丛书。

《语文教学三部曲：解读·设计·演绎》
本书稿由语文教学文本解读10篇、创意设计11篇、课堂实录10篇组成。书稿的作者，江苏省南京外国语学校教师、中学高级教师柳咏梅老师，结合自己多年的教学经验和教学反思，对语文课堂中的创意设计和课堂演绎等，进行了解读、分析。
本书稿语言通俗易懂，视角新颖，不仅适合广大语文教师参考阅读，也适合所有教育工作者阅读借鉴。
作者简介
柳咏梅，江苏省南京外国语学校教师，中学高级教师。南京市“第五届优秀青年教师”，第六届“语通杯”全国初中“十佳教改新星”，第七届“四方杯”“全国优秀教师教研能手”，江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象。
近年来，已有40多篇文章发表在《中学语文教学》等全国中文核心期刊或省级期刊上，多篇文章被人大复印资料《初中语文教与学》全文转载或索引。以核心成员身份参与*课题并参编出版了《中国基础教育学科年鉴》（语文卷）；主编出版了《南京地方文化》校本课程教材。

《复调语文：尊重生命自我成长的语文教学》
本书对“复调语文”的理念进行了较为全面的阐释。第一章写“复调语文”观念的由来；第二章阐述“复调语文”的理论渊源；第三章写“复调语文”的研修；第四章写“复调语文”在课堂上的实践；第五章写实践“复调语文”要以大量的阅读为基础。书稿语言浅显易懂，结构清晰，对其所提出的理念做出了具体而详细的阐释，对教育实践具有指导意义，值得广泛推行。
作者简介
孙云霄，山东潍坊奎文区教师。她提出“复调语文”，从哲学上对语文进行解读曹获得潍坊市语文优质课大赛第一名，潍坊市市区优质课大赛第一名，华东六省一市小学语文教学观摩大赛一等奖，全国目标教学大赛一等奖，全国尝试教学大赛一等奖，全国语文主题学习观摩课一等奖。
她的课纵横捭阖，跌宕有致，引领学生在古今游走的同时，重体悟生命。她在传统文化中撷取智慧，在课堂教学中收获思想，在教育中叩问审美，在冥想中观照精神。她一直试图将语文作为滋养性灵的一座故园，引领学生进行精神家园的自我建构。把学生的生命之途点缀得花香弥漫，是她的向往，更是她认为的作为教师应有的生命芳华。

《改变从素养开始：小学语文高效课堂新探》
提升教师专业素养，促进长师专业成长，慢撞高素质的教师队伍是当下深化课程改革提高课堂教学效益的紧地任务。一定意义上说，教学效益源自手教师的课堂教学艺术，课堂教学的成败主要取决于教师的专业素养水平。
本书分13章，比较科学、系统地论述了小学语文教师应必备的各类专业短识及素养，特别结合教学实际，比较全面、深入地论述了各类素养在教学中的应用策略与方法。
本书是关于小学语文教师素养提开的理论专著，又是关于小学语文教师如何将素养转换为高水平教学能力的应用工具书，更是关于小学语文课堂教学政革的指导读本，可作为小学语文教师专业发展的培可材。

《让学习变得更轻松：名师*能吸引学生的情境设计》
要让学生在一节课中全神贯注、聚精会神的关注老师不是一件容易的事，虽不容易，但每一个为老师都希望如此，所以在课堂教学中老师们自然是“想方设法”抓住学生的注意力，从而提高课堂的有效性和高效。
本书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把*的教育理念和方法融入有趣的情境中。
经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。
作者简介
施建平，1980年毕业于江苏省南通师范学校。现任江苏情境教育研究所副所长、南通师范学校第二附属小学副校长，兼任全国小学语文教学研究会青年教师教学研究中心副主任、南通市小学语文教学研究会会长。
他积极投身课程开发，主编并出版《小学语文同步拓展阅读》、《施老师作文课堂》、《今天写什么》等各种阅读、作文等课程开发类书籍80余册，合计700余万字，并辅导学生发表习作百余篇。

《张文质给学生上的十堂课》
作者：张文质
出版社：西南师范大学出版社
ISBN：9787562165071
出版时间：2013-12
开本：16开
页数：246
定价：30.00

目录
从生活入手，关注学生生命成长
 ——《放弃射门》课堂实录及评析
聆听诗的声音
 ——《乌鸣涧》课堂实录及评析
爱是不容易的
 ——《泰坦尼克号》课堂实录及评析
找；隹教师在课堂中的角色
 ——《永生的眼睛》课堂实录及评析
小音乐家杨科的“爱与死”
 ——《小音乐家杨科》课堂实录及评析
发掘文本中的爱
 ——《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录
 及评析
细说《雾凇》
 ——《雾凇》课堂实录及评析
基文本之真，求人性之美
 ——张文质哈尔滨“慢课堂·慢教育”公开课
 实录
人生就如马拉松
 ——与二甲中学高一(3)班学生的对话
换一条路走如何
 ——与二甲中学部分学生对话

《语文教学三部曲：解读·设计·演绎》
作者：柳咏梅
出版社：西南师范大学出版社
ISBN：9787562173885
出版时间：2015-07
开本：16开
页数：241
定价：30.00

目录
第一部曲　文本解读
　第一次练功——《秦兵马俑》片段赏析
　奇人与妙文——解读《刷子李》之妙
　把教材读厚——《谈生命》细读
　理想与现实——巴金《短文两篇》解读
　用足文本价值——《桥之美》精段解读
　两两相应在家醅——《春酒》解读
　魅力背影知多少——初中语文课本中人物背影赏析
　真实而可敬的她——《项链》再读
　字字句句皆有味——夹注式解读《那树》
第二部曲　创意设计
　品家醅解乡愁——《春酒》教学设计
　析比喻悟生命——《谈生命》教学设计
　赏新月　品亲情——《金色花》教学设计
　解读爱悟成长——《爸爸的花儿落了》教学设计(第一课时)
　重积累练能力——《绿色蝈蝈》教学设计
　角度新趣学文——《孙权劝学》教学设计
　多角度品析体验角色——《我的叔叔于勒》教学设计
　领悟情感赏析手法——《荷叶母亲》教学设计
　品味诗意理解情怀——《茅屋为秋风所破歌》教学设计
　以赞证传深读“五柳”——《五柳先生传》教学设计
　景色奇美手法丰美——《答谢中书书》教学设计
第三部曲　课堂演绎
　《散步》之美——《散步》教学实录片段
　这个星球有你——《倾听与复述》研究课实录
　言语无法形容——《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课堂纪实
　品美文学写作——初中作文指导课堂实录
　人物“像他”更“是他”——写人作文评讲课堂实录
　巧用意外作凭借——当窗外传来鞭炮声
　因为有了第四段——巴金《短文两篇》课堂实录
　以读带析感受诗意——《金色花》课堂实录
　生成中尽显教学能力——中考复习课上的精彩
　依体而教报告文学——《罗布泊，消逝的仙湖》课堂实录
后记

《复调语文：尊重生命自我成长的语文教学》
作者：孙云霄
出版社：西南师范大学出版社
ISBN：9787562164999
出版时间：2013-12
开本：16开
页数：258
定价：30.00

目录
第一章 随缘而起——复调语文的由来
一、初悟复调：从以读促写到聚焦辩论
（一）大量阅读，深厚积累
（二）厚积薄发，以读促写
（三）聚焦辩论，初悟复调
二、浅探复调：从作文教学到经典诵读
（一）反思作文教学，复调萌芽
（二）实施经典诵读，复调咏叹
三、深入复调：从文本解读到课程建构
（一）复调的内涵：相对于传统对话
（二）复调的表征：彰显于文本解读
（三）复调的实施：立足于课程建构
四、在复调语文中修行人生

第二章 存在即对话——复调理论的溯源
一、复调与对话
二、对话与思想
三、对话与语文
四、复调语文

第三章 和而不同——复调语文的研修
一、同而不和：传统意义上的“同课异构”和“异课同构”
二、同而求异复调语文的“同课异构”
三、异而求和：复调语文的“异课同构”

第四章 有无相生——复调语文的课堂
一、用美的尺度观照诗词散文
二、从诗的视野审视人物故事
三、从人本角度引燃传统经典

第五章 阅读自救——复调语文的底气
一、有书供读且资身
二、“1988”，让人惊艳
——读《1988，我想和这个世界谈谈》
三、玉想之想
——读张晓风的《玉想》
四、林黛玉与潘金莲
五、人生，一次偶然的异乡之旅
——读《不能承受的生命之轻》
（一）特蕾莎：寄情于狗的女人
（二）托马斯：灵肉分开的男人
（三）萨比娜——灵魂像骨灰一样飞翔的女人
六、我们需要
一读《金刚经》
（一）谁都不会空手而归
（二）仪式，让心灵有所依傍
七、孤独方能咀嚼孤独
——读《百年孤独》
（一）俗人昭昭，我独昏昏
（二）爱到深处是无情
（三）问世间情为何物
（四）至美从不在人间
（五）爱的尊严在于皂微
八、始于理想
——《理想课堂的关键事件及评析》新读
九、功遂身退，天之道也
——读《道德经》
第九章
十、不只是言无言
——再读李秀伟老师的《教育言无言》
学生说（代后记）

《改变从素养开始：小学语文高效课堂新探》
作者：张兴堂
出版社：西南师范大学出版社
ISBN：9787562163251
出版时间：2013-08
开本：16开
页数：292
定价：30.00

目录
前言
第一章  教育理论素养
  第一节  现代教育观
  第二节  现代课程观
  第三节  现代学生观
第二章  汉语拼音素养与教学指导
  第一节  汉语拼音知识和教学要求
  第二节  汉语拼音教学的基本方法
第三章  语言文字素养与教学指导
  第一节  语法与修辞
  第二节  字、词、句教学的基本要求和方法
第四章  朗读素养与朗读教学指导
  第一节  朗读的基本要素
  第二节  朗读教学的要求与方法
第五章  阅读素养与教学指导
  第一节  阅读教学要求
  第二节  阅读教学的基本流程和方法
  第三节  高效阅读教学的常用方法
第六章  习作素养与教学指导
  第一节  习作基本知识
  第二节  习作教学的要求和基本方法
第七章  口语交际素养与教学指导
  第一节  交际与演讲
  第二节  口语交际教学的基本要求与方法
第八章  综合性学习素养与教学指导
  第一节  综合性学习基本种类
  第二节  综合性学习教学要求与方法
第九章  写字书法素养与教学指导
  第一节  写字和书法知识
  第二节  写字教学要求与教学方法
第十章  备课及板书素养与教学指导
  第一节  备课的要求与写教学设计的方法
  第二节  板书的要求与写板书的方法
第十一章  作业布置素养与教学指导
  第一节  作业布置要求
  第二节  作业类型
  第三节  作业的评价
第十二章  听评课、说课素养与指导
  第一节  听评课基本要求
  第二节  说课内容与方法
第十三章  形体语言素养与指导
  第一节  教师职业形象
  第二节  形体语言的作用
  第三节  形体语言的基本要求
参考文献

《让学习变得更轻松：名师最能吸引学生的情境设计》
作者：施建平 主编
出版社：西南师范大学出版社
ISBN：9787562143451
出版时间：2009-01
开本：16开
页数：260
定价：30.00

目录
让儿童的心灵插上翅膀
特级教师李吉林讲述想象性作文指导课《我是一棵蒲公英》
寻找生命里期待已久的那份感动
特级教师孙双金讲述阅读课《二泉映月》
让学习像呼吸一样自然
特级教师华应龙讲述数学技能课《角的度量》
与语言共舞让精神欢歌
特级教师盛新凤讲述阅读课《卢沟桥的狮子》
在课堂与生活之间架起一道彩虹
特级教师吉春亚讲述阅读课《我爱绿叶》
让课堂表演充满语文味
特级教师虞大明讲述阅读课《共有名字》
爱大地，还需要一份敬畏
特级教师周益民讲述阅读课《只有一个地球》
在春天的泗水河畔
特级教师祝禧讲述阅读课《孔子游春》
在诗意的课堂徜徉
特级教师王笑梅讲述阅读课《槐乡五月》
打破认知平衡促发主动探究
特级教师赵云峰讲述数学课《简单的统计》
让冰冷的数学变得温和而美丽
特级教师朱玉茹讲述数学新授课《分一分》
浸润着情感充满着诗意
特级教师陈萍讲述阅读课《但愿人长久》
让美好的人性光辉温暖世界
特级教师王爱华讲述阅读课《放弃射门》
创建充满成长气息的课堂
特级教师曹建忠讲述语文综合实践活动课《我为竹乡绘蓝图》
让学生自己去探求
特级教师周治平讲述阅读课《少年闰土》
永远住在童话里
特级教师施建平讲述习作指导课《校园里的童话》
为理解而教
特级教师蔡宏圣讲述数学课《平行》
在情境中感受民族音乐文化
特级教师黄美华讲述音乐综合课《彝族风情》
引导学生用心灵感受美
青年名师李伟忠讲述阅读课《鼎湖山听泉》
掬生活清泉润魅力课堂
青年名师许卫兵讲述数学新授课《确定位置》
让个性之花欢乐地绽放
青年名师董一红讲述口语交际课《谈谈姓名》
遥远的蟋蟀曲 浓浓的故乡情
青年名师袁卫星讲述诗歌教学《就是那一只蟋蟀》
如果我们是古人
青年名师夏琨讲述新授课《晏子辞千金》
体验信息技术与数学课堂教学的最佳整合
名师王旭晓讲述数学新授课《9加几》
在发现中展现智慧在分享中感悟“文化”
青年名师张齐华讲述数学新授课《圆的认识》
月光里的歌谣
青年名师吴建英讲述阅读课《月光启蒙》
心水相拥
青年名师陈晓冰讲述阅读课《水》
怎样和谐地生活
青年名师金永建讲述高中英语听说课“How shall we enjoy abetter life？”（我们如何能过上更好的生活？）
在《推敲》中学会推敲
教坛新秀陆红兵讲述阅读课《推敲》
让数学动起来
优秀教师郭群翠讲述数学新授课《三角形的内角和》
情境创设：为谁辛苦为谁甜
教坛新秀柳小梅讲述数学新授课《用字母表示数》